Taula de continguts:
La gestió de diners és una habilitat que cal aprendre i molta gent arriba a l'edat adulta sense adquirir les eines per fer-ho bé. Els educadors adults poden ajudar els seus estudiants adults a desenvolupar hàbits de diners saludables i identificar despeses innecessàries mitjançant la participació en jocs de gestió de diners i pressupostos. Aquests jocs permeten als estudiants adults practicar habilitats de gestió de diners de forma divertida i cooperativa.
Rebuts de desitjos i necessitats
Demaneu als estudiants que incloguin tres rebuts de les compres recents per utilitzar-les en aquest joc de desitjos i necessitats. Per preparar-se per a aquest joc, etiqueta un sac de menjar de paper com vulgui, i un altre segons les necessitats. Quan els estudiants arribin a classe, demaneu-los que col·loquin els seus tres rebuts al taulell. Si el rebut conté més d’un objecte, demaneu a l’estudiant que encercli o ressalte un dels objectes. A continuació, demaneu a cada estudiant que escrigui el seu nom a la part posterior dels rebuts. Recollir els rebuts dels estudiants.
Demaneu a un estudiant voluntari que acudeixi a la classe i classifiqui els rebuts. Un cop s'hagin ordenat els rebuts, comproveu la seva classificació. Si es classifiquen correctament, premieu-los per la seva feina.
Simulació d’ingressos corregida
Demaneu als estudiants la determinació de les compres necessàries i que no es poden fer servir en aquesta simulació de renda fixa. Per preparar aquest joc, escriviu possibles compres a les targetes d'índex. Juntament amb cada element, escriviu el preu de la compra. Creeu dues còpies idèntiques d'aquestes targetes. Utilitzeu un joc de cartes, dividiu els objectes necessaris dels innecessaris. Afegiu el cost dels objectes necessaris. Barrejar les cartes.
Quan els estudiants arribin a classe, dividiu-los en dos equips. Escriviu el número que heu arribat afegint els objectes necessaris al tauler. Expliqueu-li als estudiants adults que acaben de col·locar-se en una renda fixa i que només disposen de la quantitat de diners escrita al tauler disponible per gastar. Proporcioneu a cada grup un conjunt de targetes que hàgiu preparat i demaneu-li que treballin en equip per ordenar les targetes i determinar quins objectes figuren a les cartes que adquiririen si tinguessin només la quantitat que apareix al tauler. Permetre als estudiants ordenar a través de les targetes, seleccionar els objectes més importants i sumar els valors fins que hagin seleccionat les cartes que siguin iguals a la quantitat escrita al tauler. L'equip per completar la tasca primer guanya.
Càlcul del pressupost ocupat
Creeu un joc de càlcul del pressupost ocupat per als vostres estudiants. Per crear aquest joc, escriviu els tipus d’ingressos i les despeses de les targetes d’índex. En cada targeta, escriviu una frase que expliqui els diners que entra o surti del pressupost imaginari. Creeu suficients targetes perquè cada estudiant tingui 10 cartes. Quan els estudiants arribin a classe, saludar-los a la porta amb les cartes i permetre'ls dibuixar aleatòriament 10 cartes. Digueu-li als alumnes que mantinguin les cartes cap per avall i les portin als seus seients. Quan hagin arribat tots els estudiants, encarrega a tots els estudiants que treguin un full de paper. Digueu-li als estudiants que els ingressos i les despeses figuren a les cartes que van dibuixar a la porta. Demaneu als estudiants que utilitzin el full de paper i calculin la quantitat total de diners que haurien deixat al final del mes si les targetes que representaven representaven el seu veritable perfil d’ingressos i despeses.
Animeu els estudiants a fer curses a través dels càlculs del pressupost ocupats i premieu l'alumne que faci els càlculs primer.